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Jour 2 : TESSA et l'éducation au Togo

Page history last edited by Michele 6 years, 8 months ago

La deuxième journée de l'atelier d'adaptation de Lomé a été consacrée à la réflexion de ce que TESSA pourrait apporter à l'éducation au Togo.

	Cette session a été conçue et animée par Madame Amivi-Cra Komlan qui avait à l'avance préparé la carte titre ainsi que des cartes donnant le nom de différentes catégories qui pourraient être touchées par TESSA : Dans les mêmes groupes décidés la veille par les sacs mystères, les délégués on décidé quels groupes pourraient appartenir aux « autres catégories ». Ils ont aussi décidé de ce que TESSA pourrait apporter à chacune des catégories figurant sur les cartes et ont inscrit leurs suggestions une à la fois sur une carte. Puis ils ont triés les cartes. Et finalement, ils les collent sous le titre de la catégorie à laquelle ils appartiennent. Les listes ainsi créées reflètent les aspirations du groupe de formateurs for différentes catégories du monde de l'éducation au Togo.
Des questions à se poser avant de commencer l'adaptation	La diapositive animée invite les adaptateurs à réfléchir à le publlic cible la méthode d'enseignement (présentiel, formation à distance, etc.) le format utilisé pour la diffusion des ressources (support papier, CD, site web, etc) les contenus et la manière dont ils conviennent aux programmes de formation des enseignants et aux programmes scolaires finalement, considérer le ressources nécessaires (temps, personnel, support, coût financier, etc) avant de se lancer dans l'adaptation.
Comment d'autres pays ont-ils adapté les ressources TESSA	Le diaporama utilisé pour décrire et expliquer les différents types d'adaptation est tiré d'un travail de recherche dans trois des pays TESSA.
Expérience d'adapter une section	Les groupes mixtes (décidés par les sacs mystères) travaillent tous sur la même section pendant environ une heure avec la tâche d'annoter la section avec les changements qu'ils jugent nécessaires.
Établir un ordre de priorité pour l'adaptation des ressources par champ disciplinaire	Le directeur des études de la DF et les délégués ont déjà décidé que toutes les sections seraient adaptées de manière à ce que le Togo ait une collection de ressources complète. Pendant cette section les groupes (1 par champ disciplinaires) ont choisi la section sur laquelle ils désiraient travailler de manière à ce que tous les matériels puissent être imprimés.