16 h. 15 – 17 h. 45

Comment mettre en place la pédagogie de l’activité en pratique

Écouter des histoires

Lecture d'histoires

Michèle lit les études de cas qui illustrent le fait que les ressources TESSA peuvent être utilisées de beaucoup de manières différentes, mais toutes ces manières permettent aux apprenants de prendre une part active à leur apprentissage.

Pédagogie de l’activité tous azimuts

ou idées pour introduire TESSA dans votre pratique.

Boule qui roule… (20 mn):   

Continuation de la réflexion de la session précédente. De manière très pratique, comment pourriez-vous utiliser les ressources TESSA ?

Individuellement, en 2 minutes, notez une idée de la manière dont vous ou l’ENI ou la DF pourrait adopter TESSA dans ses pratiques. 

Avec un partenaire, en 5 minutes mettez vos idées en commun et ajouter une idée. Vous avez maintenant 3 idées à vous deux.

Deux binômes ensemble, en 8 minutes, mettez vos idées en commun et ajouter une idée. Vous avez maintenant 7 idées dans chaque groupe

… n’amasse pas mousse mais plein d’idées (30 mn): 

Plénière. Les idées des groupes sont collectées, 1 par groupe en autant de tours qu’il faut pour que toutes les idées soient collectées sur une feuille A1

Papier ordinaire

Feuilles de papier A1 [flip chart paper]

Michèle