Alphabétisation, Module 1 :

 

Des raisons pour lire et écrire

 

 

Section nº	Guide de la section	Ressources
1	Stimuler et évaluer la lecture et l'écriture	R1 : Ce que doivent savoir les enfants qui apprennent à lire et à écrire R2 :  Exemples de chansons R3 :  Exemple de questions à poser sur un produit alimentaire R4 :  Préparation d'une promenade au sein de la communauté au cours de laquelle les enfants noteront les divers messages imprimés
2	Stimuler l'intérêt pour la lecture de récits et d'histoires	R1 : Préparation de la lecture partagée R2 : Questions à utiliser au cours des lectures de livres durant la première, deuxième et troisième lecture R3 : Une histoire R4 : Lecture silencieuse soutenue
3	Manières de lire et de traiter l'information contenue dans les textes	R1 : Texte sur les déchets R2 : Questions préliminaires R3 : De bons posters R4 : Un graphique circulaire R5 : Texte sur le baobab
4	Manières de présenter son point de vue	R1 : L'enfant « abandonné » R2 : Jeux qui favorisent la compréhension des incapacités physiques R3 : Structure des discours dans les débats R4 : Règles et procédures à adopter pour les débats R5 : Exemple de lettre écrite par la classe de Viviane R6 : Phrases pour exprimer une opinion
5	Comment devenir un lecteur et un rédacteur critique	R1 : Poser des questions pour encourager les enfants à analyser une histoire avec un esprit critique R2 : Résumé d'une lettre à un auteur R3 : Lecture de publicités avec un esprit critique R4 : Concevoir des publicités

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Alphabétisation Module 1

Alphabétisation Module 2

Alphabétisation Module 3

 

 

 

 

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