Apréli@-TESSA Share Resources for School Leaders

This collection for School leaders is part of a collection endogenous Open Educational Resources for African schools aimed at Continually improving the Quality of Learning (CIQOL) within an Extended Professional Learning Community.

Resources for school leaders: 

Accompagner les enseignants, coaching et mentorat

Dans ce cahier, les chefs d'établissements seront guidés pour :

• Faire la distinction entre le coaching et le mentorat, et identifier la manière dont ils peuvent être utilisés pour soutenir le développement professionnel du personnel in situ.
• Réfléchir et discuter avec des membres du personnel qui contribuent à l’amélioration des enseignements-apprentissage dans leur école.
• Planifier et offrir des sessions de coaching et de mentorat avec des résultats préalablement bien définis.
• Peser les avantages d'une culture d’accompagnement professionnel dans leur école.

Soutenir les enseignants pour améliorer les résultats d'apprentissage

Ce que les chefs d’établissements peuvent trouver dans ce cahier :

• Comment évaluer la performance des enseignants

• Comment planifier l'amélioration des performances des enseignants

• Quelques idées sur la façon de mener des réunions et échanges constructifs avec les enseignants au sujet de leur performance

• Quelques idées utiles pour maintenir la performance des enseignants.

Conduire le développement professionnel continu des enseignants

Ce que les chefs d’établissements peuvent trouver dans ce cahier :

• Comment le développement professionnel des enseignants au sein de l’école peut améliorer l’école et les résultats d’apprentissage des élèves
• Quelques idées pour aider les enseignants à évaluer leurs besoins de développement professionnel
• Planifier, accompagner et faciliter le développement professionnel des enseignants.

Piloter l’usage des TIC dans votre établissement

Ce que les chefs d’établissements peuvent trouver dans ce cahier :

• Découvrir l'éventail des technologies qui pourraient être utilisées dans leur école
• Réfléchir à l'utilisation créative des outils et dispositifs TIC à l'école.
• Réfléchir à la manière dont ils peuvent utiliser l'Internet pour faciliter leur propre apprentissage 
• Aider leurs enseignants à utiliser l'Internet, pour leur propre ADPC et avec leurs élèves.

Ressources PartaTESSA-Apréli@ pour les personnes-ressources* accompagnant l'ADPC au sein de l'établissement : actuellement en cours de finalisation, elles devraient être mises en ligne au cours du 4ème trimestre 2017. Vous trouverez ci-dessous quelques-unes de ces ressources :

Entreprendre et documenter votre ADPC

Fiche de retour sur une séance d'apprentissage

Fiche de développement de méthode active

Fiche d'entretien enseignant-accompagnateur

*collègue enseignant, responsable pédagogique, chef d'établissement, conseiller pédagogique, ...

Lexique :

ACQA : Améliorer Continument la Qualité des Apprentissages
ADPC : Apprentissage et Développement Professionnel Continu
Apréli@ : Association pour la promotion des ressources éducatives libres @fricaines, http://aprelia.org/  ; http://wiki.aprelia.org  
CAPE : Communauté d’Apprentissage Professionnel Etendue
REL : Ressources Educatives Libres
TESSA : Teacher Education in Sub Saharan Africa, http://www.tessafrica.net/  et PartaTESSA : cet espace permet aux utilisateurs des REL TESSA de les explorer, les partager, les adapter ainsi que d'ajouter leurs propres REL.